学深学透求发展  优教优学育人才

中大附中三水实验学校党支部

中大附中三水实验学校座落于三水区南山镇内，于2006年9月开办，目前拥有教职工180多人，学生1380多人。学校设党支部1个，下设2个党小组，党员66人。学校党支部以参加第三批学习实践活动为契机，结合实际加强学习调研阶段工作，统一办学理念，打造两大办学特色，探寻出三条办学规律。

一、加强学习调研，统一一个理念

统一理念是立校之本。学校党支部将学习调研阶段活动与统一办学理念结合起来，向党员明确提出要通过学习调研统一办学理念。一是认真学，统一认识。通过组织集中学习与个人自学相结合，专题辅导与专家教授宣讲相结合等形式开展学习活动，统一思想，提高认识。二是组织党员积极为统一科学的办学理念建言献策。要求大家认真学习、记笔记，撰写心得体会，各党小组分别召开交流会、座谈会，交流学习心得，提出意见和建议，共收集到心得体会58篇、“我为学校科学发展建言献策”征文18篇、意见和建议13条。

通过学习，使学校统一了科学办学的理念，即和谐理念。学校制定了体现和谐理念的六条校园流行语，并以“和谐六条”规范学校干部、教职工的行政和教育行为，指导全校的教育教学实践，定位学校的品牌形象，让和谐这一理念唱响整个校园，成为学生进步，教师升华，学校发展的主旋律。和谐理念也在学校的一系列活动中得到充分体现：参加教职工羽毛球比赛人数达112人，接近总人数的三分之二；英语俱乐部会员达437人，占全校学生的43%。

二、开展特色教学，打造两大亮点

民办学校的生存和发展，基础在于自身内功建设，质量和服务是构成民办学校发展基础的两个重点。学校党支部围绕“改进作风、细致服务、树好形象”内容，积极开展“三优化三提升”主题实践活动，重点抓好学校办学质量和服务。一是开展“小班化教学”和“学生成长导师制”两大特色教学活动。在老师中树立“质量求生存，服务求稳定”的观念。学校注重培养学生的整体素质，既着重提高学生的学习能力、也注意提高学生的道德、健康、创新水平。针对学校目前生源窄、素质偏低的现实，学校坚持推行“小班化教学”和“学生成长导师制”两大特色教育方式，并作为实施优质学校教育的主要平台。“小班化教学”即初中部每班学生不超过35人，高中部每班学生不超过40人，对学生实施精耕细作、精雕细刻、精心培育。“学生成长导师制”即学校每一个教学班设常任班主任外，每一名科任老师负责联系2至3名学生，有针对性地开展个性化、亲情化的教育引导工作。坚持以课堂教学为主要阵地，以教师“教”的质量为主要支撑，通过抓队伍、抓管理、抓评价三大抓手实现教育质量逐步提升。今年学校首届高考取得开门红，成绩优异，在参加高考的62名考生中，45人上线，上线率达72.5%，其中上重点2人，上本科21人，创造了“低进高出”的佳绩。在刚结束的三水区教学基本功大赛中，学校历史课组荣获团体总分第一名，充分展示了素质和实力。二是抓服务。让学生、家长满意是学校追求的重要目标。学校坚持强化教育服务意识，要求从校长到老师到每一个部门都要把教育服务作为开展教育工作的前提，更把教育服务的态度和质量作为衡量和评价教师工作的标准。为了方便学生学习需要，学校增加了电子阅览室电脑80台，加上原有的四个电教室240台电脑，学校供师生公用的电脑达320台。另外，学校投入近200万，建造高标准塑胶跑道田径场，丰富广大师生的课余活动。学校还从高校请来外教和外语教授参加英语角活动，大大地提升活动质量和档次，让学生多渠道学习，拓展他们的思维和视野。

三、遵循三个规律，推动科学发展

(一)遵循教育规律。学校坚持用科学发展观的精神积极寻找教学的规律，在学校教学、教研、管理各项工作中，坚持以教为主；在课堂教学、课外活动、社会实践、课后辅导等教育途径上，坚持以学为主。学校的教育遵循循序渐进的方式，通过充分了解学生的生理，心理、认知的基本规律，并结合学校自身的实际，实施教育、教学工作。在众多课外活动中，“英语角”活动最活跃，已成为学校一个新亮点。学校的英语俱乐部成员达437人，每周开展的活动包括英语角、英语讲座、英语竞赛、英文歌欣赏等，寓教于娱，寓学于乐，在调动学生学英语积极性的同时，大大地活跃校园文化氛围。

(二)遵循市场规律。一是把握市场的选择规律。学校不断探索，努力挖掘自身的优势和亮点，针对目前的现实条件，特别打造了“名校、名人支撑”、“小班化教学”、“德育全员化”，“学生成长导师制”这几个特色品牌，使学校能以优势立足，以特色生存。学校针对当前学校名气还没足够跟同级友校竞争，生源质量还不够保证，今年招收了一个班的励志生，这批品学兼优的学生费用全部由学校支付。学校以这批优秀学生带动整个高一年级的学习，以在成绩上跟友校有同等竞争力，确保三年后的高考在三水区名列前茅甚至领先。二是把握住市场优胜劣汰的规律。以人为本，充分尊重肯定每位教职工的工作价值。学校采取有效的措施调动教职工的工作积极性，使学校在优胜劣汰的市场中保持无限的生机和活力，学校在考核用人机制上逐步实行教学与成效挂钩的“责任制”，按劳取酬，优质优酬，实行“过程与终端考核并重，数量与质量并重，工作的投入与成绩并重”的分配方针。“责任制”的设定大大激发了教职员工不断提高个人素质和教学质量的积极性。目前正在讨论的新工资发行方案，教师的提薪幅度将达到10%左右，调整后的工资薪酬，在佛山地区有一定的优势，在待遇上保持足够的竞争力。

(三)遵循人性的规律。学校十分重视对教职工的劳动付出和创造，给予合理的回报的同时，也努力创造条件，不断满足教职工的合理要求，为教职工的健康成长搭建舞台，强化他们的归属感，激发他们的工作热情和奉献精神，让教师有安全感和幸福感，给予教师信任和关爱，千方百计帮助教师排忧解难，让教师政治上有地位，社会上有尊严，经济上有保障，让教师安心、用心、顺心地投入工作。在重阳节开展敬老教职工活动，组织50岁以上教职工座谈聚餐，让他们有受重视，受尊重，有如家的感觉。学校还在周末开放音乐厅，让喜欢唱歌爱好跳舞的教师尽情放松。